Nii nagu eelmise postituse lõpus sai räägitud, siis lasime maja kõikidel rühmadel koostada ühe lõimitud tegevuse konspekti teemal rahvus, rass ja religioon. Enda pedagoogidelt saime palju uusi ja huvitavaid ideid. Tuleb tõdeda, et lasteaednikud on tõesti väga loovad! Teistele partnerriikidele lugemiseks ning praktiseerimiseks valisime välja ühe tegevuse, kus osalesid lapsed Naerulindude, Pererühma ja Päikeselaste rühmast, vanuses 5-7.
Tegevuse pealkirjaks olid „Kontinendid ja rassid“. Tegevus toimus lasteaia saalis, kuhu olid maha pandud üks suur vaip, gloobus, Laste Atlas, suur maailmakaart saali seinal. Laste elevus kasvas kohe kui nägid, et see vaip polnud tavaline vaip, vaid kus peal olid erinevad lapsed.
Iga laps sai endale valida vaibalt ühe tegelase, kelle juurde ta istub ning keda ta kirjeldab. Lapsed tõid välja erinevusi nii nende nahatoonis, juuste värvis, näo ja silmade kujus, riietuses kui ka nende emakeeles. Peale tegelaste arutelu küsis õpetaja lastelt, mis see võiks vaiba keskel olla ning lapsed teadsid öelda, et see on gloobus. Lapsed teadsid ka öelda, millised värvid gloobusel mida tähendavad. Osad lapsed teadsid nimetada ka koheselt kahte ookeani ning gloobuselt uurides saime neid kokku lausa 4 ning nimetasime need. Tegime sama ka mandritega. Saanud teada, mis on ookeanid ja mis mandrid, nimetanud need, tuli teadmised ka kinnitada. Õpetaja oli lastele arvutisse ette valmistanud suure maailmakaardi ning näitas seda läbi projektori saali seinale. Üks poistest tabas kohe ära, et see on see sama kaart, mis on gloobusel, ainult palju suurem. Tema põhjendas seda kujundite sarnasuse ning samade nimetustega, nt „AAFRIKA“.
Laste Atlast uurides olid lapsed teadlikud selle sisust – seal sees olid erinevad kontinendid ja maailmakaart. Kuid õpetaja seletas, et lisaks sellele räägitakse seal ka erinevatest rahvastest, kes millisel kontinendil elab. Igal mandril elavad inimesed, neil on erinev nahavärv. Lapsed olid väga teadlikud antud teemast. Nad arutlesid, miks erinevad rassid võivad olla erineva nahavärviga. Kuna ka lapsed on ise oma vanematega reisinud, siis oskasid nad rääkida, et erinevaid inimesi elab erinevatel mandritel. Rääkisime lahti mõiste rass ning kinnistasime teadmist, et ükskõik mis rahvusest, rassist, mis usku või mis kehakujuga inimene on, teda tuleb austada ja käituda viisakalt. Lapsed olid sellega väga nõus.
Lõpetuseks said lapsed kinnistada enda teadmisi pannes paberist väljalõigatud mandrid seinal asuvale suurele kaardile. Lapsed teadsid, et igal mandril on oma nimi. Lapsed aitasid üksteist sõnade kokku lugemisel. Üheskoos leiti kõikidele mandritele paarilised ja saadi kokku ka nende nimed. Kuid igal mandril elasid ka inimesed. Kõik lapsed said endale loosiga ühe paberist tegelase, kelle pidid paigutama nende meelest õigesse kohta. Kui ei osatud, siis sõber aitas ning koos saime kokku ühe uhke ja suure maailmakaardi.
Tegevuse algus oli laste jaoks väga põnev, sest nad ei teadnud mis hakkab toimuma ning kui nad nägid, et teeme midagi saalis ning vaip on keset saali maas, siis hakkasid nad koheselt üksteisega arutama, mis hakkab toimuma. Tegevuse käigus märkas õpetaja, kuidas lapsed olid teemast haaratud, nad mõtlesid aktiivselt kaasa, esitasid küsimusi ja leidsid üheskoos neile vastuseid. Lapsed oskasid arutleda ja enda vastuseid põhjendada. Oli põnev läbi mängu õppida ja koos tegutseda!
Lapsed Muudavad Maailma 